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松江區(qū)業(yè)務(wù)前景健康咨詢(xún)交流是什么

來(lái)源: 發(fā)布時(shí)間:2021-10-18

指咨詢(xún)師在咨詢(xún)過(guò)程中對(duì)來(lái)訪者真摯誠(chéng)懇,不特意取悅對(duì)方,不因自我防御而掩飾,不回避自己的失誤和短處,直截了當(dāng)?shù)谋磉_(dá)自己的想法。真誠(chéng)能換取信任和喜愛(ài),還能給求助者一種安全感,但要注意,不能把真誠(chéng)理解為簡(jiǎn)單說(shuō)實(shí)話,咨詢(xún)師的言行要有助于來(lái)訪者的成長(zhǎng)。咨詢(xún)師運(yùn)用咨詢(xún)技巧,把自己的共情傳達(dá)給對(duì)方,以影響對(duì)方并取得反饋。共情需要理,而不能代替當(dāng)事人做感判斷, “共情”不亂用同情心,那只是為了幫助他人導(dǎo)入積、樂(lè)觀、向上的情緒。傾聽(tīng)是心理咨詢(xún)的步,是建立良好咨詢(xún)關(guān)系的基本要求。傾聽(tīng)既可以表達(dá)對(duì)求助者的尊重,同時(shí)也能使對(duì)方在寬松和信任的情況下訴說(shuō)自己的煩惱。傾聽(tīng)時(shí),咨詢(xún)師要能認(rèn)真、有興趣、設(shè)身處地去聽(tīng),并適當(dāng)?shù)谋硎纠斫?,不要有偏?jiàn),不做價(jià)值評(píng)價(jià)。心理咨詢(xún)應(yīng)用更多的方式介入來(lái)訪者的生活環(huán)境之中,如參與他的直接環(huán)境,與來(lái)訪者的家庭、親友取得聯(lián)系。松江區(qū)業(yè)務(wù)前景健康咨詢(xún)交流是什么

把來(lái)訪者所直接面臨的現(xiàn)實(shí)場(chǎng)面作為咨詢(xún)的重點(diǎn),重視來(lái)訪者對(duì)自身的感覺(jué)。咨詢(xún)的目標(biāo)是使來(lái)訪者通過(guò)觀察自身來(lái)求得成長(zhǎng)和完善,不需要咨詢(xún)者過(guò)多的干預(yù)和指導(dǎo)就可以產(chǎn)生變化,咨詢(xún)者需要給出的是理解、真誠(chéng)、支持、接受、關(guān)系和積的評(píng)價(jià)。行為主義的心理咨詢(xún)是以學(xué)習(xí)理論和行為療法理論為依據(jù)的心理咨詢(xún),認(rèn)為人的問(wèn)題行為、癥狀是由錯(cuò)誤的認(rèn)知與學(xué)習(xí)所導(dǎo)致的,主張把心理咨詢(xún)的著眼點(diǎn)放在來(lái)訪者當(dāng)前的行為問(wèn)題上,注重當(dāng)前某一特殊行為問(wèn)題的學(xué)習(xí)和解決、以促進(jìn)問(wèn)題行為的改變、消失或新的行為的獲得。行為主義的創(chuàng)始人是華生,但對(duì)心理咨詢(xún)產(chǎn)生較大影響的卻是巴甫洛夫的經(jīng)典條件反射、斯金納的操作條件反射和班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論。松江區(qū)業(yè)務(wù)前景健康咨詢(xún)交流是什么在會(huì)談中咨客把咨詢(xún)師當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象,這就叫移情。

情緒情感問(wèn)題、身心疾、兒童發(fā)展中的心理問(wèn)題;青春期身心發(fā)展的不平衡;社會(huì)適應(yīng)問(wèn)題;心理知識(shí)咨詢(xún);男女社交與早戀等;青年和依賴(lài)的矛盾;友誼與戀愛(ài);成就動(dòng)機(jī)與自我實(shí)現(xiàn)問(wèn)題;擇偶與新婚;人際關(guān)系;擇業(yè)、失業(yè)與再就業(yè);中年及更年期人際、情緒失調(diào)、工作及家庭負(fù)荷的適應(yīng);家庭結(jié)構(gòu)調(diào)整;更年期綜合征等;老年社會(huì)角色再適應(yīng);夫妻、兩代、祖孫等家庭關(guān)系;身體衰老與心理衰老;老年生活等問(wèn)題都可以通過(guò)心理咨詢(xún)得以緩解和幫助。

為了適應(yīng)現(xiàn)代化的工作和生活節(jié)奏,人們?cè)絹?lái)越重視自身的認(rèn)識(shí)和關(guān)注,而發(fā)展心理咨詢(xún),可以幫助人們挖掘心理潛力,提高自我認(rèn)識(shí)的能力。當(dāng)自我認(rèn)識(shí)出現(xiàn)偏差或障礙時(shí),可以通過(guò)心理咨詢(xún)得以解決。隨著人類(lèi)物質(zhì)文明和精神文明水平的不斷提高,人們漸漸關(guān)注如何提高生活質(zhì)量,比如提高學(xué)習(xí)和工作能力、保持佳工作狀態(tài)、維護(hù)安寧的生活環(huán)境、協(xié)調(diào)家庭成員和社會(huì)成員的人際關(guān)系。心理咨詢(xún)作為一種專(zhuān)業(yè)技能,可以幫助人們調(diào)整內(nèi)心世界,提高生活質(zhì)量。各類(lèi)心身疾,如冠心、、支氣管、潰瘍等,以及功能障礙;把來(lái)訪者所直接面臨的現(xiàn)實(shí)場(chǎng)面作為咨詢(xún)的重點(diǎn),重視來(lái)訪者對(duì)自身的感覺(jué)。

斯金納的操作條件反射是指強(qiáng)化動(dòng)物的自發(fā)活動(dòng)而形成的條件反射。斯金納在實(shí)驗(yàn)箱中放一只饑餓的老鼠,老鼠在箱中亂竄時(shí),偶爾按壓了一下能掀動(dòng)食物的橫桿獲得了食物,強(qiáng)化幾次后,條件作用就迅速形成了。在咨詢(xún)中,只要咨詢(xún)者對(duì)期望的某種行為予以獎(jiǎng)勵(lì),這種行為就會(huì)獲得強(qiáng)化,反之就會(huì)消退,若予以懲罰,會(huì)加快消退的速度。班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)榜樣的示范作用,認(rèn)為人的大量行為是通過(guò)對(duì)榜樣的學(xué)習(xí)而獲得的。和建立條件反射一樣,榜樣學(xué)習(xí)也是人類(lèi)的一種社會(huì)學(xué)習(xí)的基本方法。認(rèn)知行為療法是一組通過(guò)改變思維或信念和行為的方法來(lái)改變不良認(rèn)知,達(dá)到消除不良情緒和行為的短程心理方法。具有的有埃利斯的合理情緒行為療法(REBT),貝克和雷米的認(rèn)知療法(CT)和梅肯鮑姆的認(rèn)知行為矯正技術(shù)等。對(duì)心理咨詢(xún)的解釋可以分為廣義和狹義。閔行區(qū)全過(guò)程健康咨詢(xún)交流怎么樣

心理咨詢(xún)是指運(yùn)用心理學(xué)的方法,對(duì)心理適應(yīng)方面出現(xiàn)問(wèn)題并企求解決問(wèn)題的求詢(xún)者提供心理援助的過(guò)程。松江區(qū)業(yè)務(wù)前景健康咨詢(xún)交流是什么

心理咨詢(xún)(counseling)是指運(yùn)用心理學(xué)的方法,對(duì)心理適應(yīng)方面出現(xiàn)問(wèn)題并企求解決問(wèn)題的求詢(xún)者提供心理援助的過(guò)程。需要解決問(wèn)題并前來(lái)尋求幫助者稱(chēng)為來(lái)訪者或者咨客,提供幫助的咨詢(xún)**稱(chēng)為咨詢(xún)者。來(lái)訪者就自身存在的心理不適或心理障礙,通過(guò)語(yǔ)言文字等交流媒介,向咨詢(xún)者進(jìn)行述說(shuō)、詢(xún)問(wèn)與商討,在其支持和幫助下,通過(guò)共同的討論找出引起心理問(wèn)題的原因,分析問(wèn)題的癥結(jié),進(jìn)而尋求擺脫困境解決問(wèn)題的條件和對(duì)策,以便恢復(fù)心理平衡、提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力、增進(jìn)身心健康。工作的任務(wù)不同。心理咨詢(xún)的任務(wù)主要在于促進(jìn)成長(zhǎng),強(qiáng)調(diào)發(fā)展模式,幫助來(lái)訪者發(fā)揮大的潛能,為正常發(fā)展消除路障,重點(diǎn)在于預(yù)防。而心理多在彌補(bǔ)人過(guò)去已經(jīng)形成的損害,解決和改變發(fā)展結(jié)構(gòu)障礙。松江區(qū)業(yè)務(wù)前景健康咨詢(xún)交流是什么

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