現(xiàn)在藝術(shù)品交易保值增值是一個(gè)總的趨勢(shì)，但就個(gè)別案例來(lái)看，情況也非常復(fù)雜，有時(shí)還會(huì)貶值。因?yàn)樗囆g(shù)品在真?zhèn)?、?yōu)劣和價(jià)格上都具有特殊性，金融工具進(jìn)入一個(gè)行業(yè)，它要有相對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)制度，比如**利息、**年限等都具有普遍性，所以強(qiáng)行引入一些金融方法進(jìn)入藝術(shù)品市場(chǎng)的話，兩者就不能很好的融合。藝術(shù)品金融化的問(wèn)題也提醒業(yè)界的人要客觀描述這個(gè)行業(yè)，不要引誘一些對(duì)此不很了解的大眾，忽悠他們?nèi)ベI(mǎi)藝術(shù)品想著可以到銀行***拿錢(qián)，這是不現(xiàn)實(shí)的。藝術(shù)品的這些本質(zhì)屬性，人們未來(lái)也不可能改變它，而銀行面對(duì)的是一種普遍性的東西，所以對(duì)于為什么不流行藝術(shù)品質(zhì)押這個(gè)問(wèn)題我做這樣的一個(gè)解讀，希望能對(duì)于我們金融和藝術(shù)的融合有一定的啟發(fā)。祝君波號(hào)外2019藝術(shù)上海大講堂將于10月25日—26日在上海世博展覽館正式開(kāi)講！多位**嘉賓講述藝術(shù)干貨不斷，不容錯(cuò)過(guò)！下方留言可憑截圖入場(chǎng)！它不是客觀生活圖景隨意照搬，而是藝術(shù)家經(jīng)過(guò)選擇。北京設(shè)計(jì)文化藝術(shù)交流咨詢(xún)訂制價(jià)格

    圖片來(lái)自撰文|朱青生（北京大學(xué)藝術(shù)史教授，國(guó)際藝術(shù)史學(xué)會(huì)**，德國(guó)考古學(xué)院通訊院士）●●●隨著全國(guó)高考?jí)m埃落定，各高校進(jìn)入有條不紊的開(kāi)學(xué)階段，專(zhuān)業(yè)的招生工作作為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)話題雖然過(guò)去，但是引發(fā)的問(wèn)題并沒(méi)有過(guò)去。今年與往年宣傳高考“狀元”的情況不同，專(zhuān)業(yè)選擇成為了熱點(diǎn)。湖南耒陽(yáng)留守女孩鐘芳蓉以?xún)?yōu)異成績(jī)，自主選擇報(bào)考北京大學(xué)“冷門(mén)”的考古學(xué)專(zhuān)業(yè)（鐘芳蓉同學(xué)視為榜樣的樊錦詩(shī)老師所研究的敦煌壁畫(huà)，在國(guó)際上被歸到藝術(shù)史，因?yàn)樗饕皇前l(fā)掘，而是對(duì)形象和現(xiàn)象的研究）；以及日前山東德州考生矯欣宇被清華大學(xué)藝術(shù)史論專(zhuān)業(yè)錄取等新聞，不*在媒體平臺(tái)引發(fā)了社會(huì)各界的熱議，也讓考古和藝術(shù)史這樣貌似象牙塔內(nèi)“曲高和寡”的人文學(xué)科，進(jìn)入了公眾的視線。社會(huì)對(duì)上述新聞關(guān)注的焦點(diǎn)，除了贊許和欽佩世上“寒門(mén)出貴子”背后所經(jīng)歷的艱辛；還有不同人對(duì)“讀書(shū)改變命運(yùn)”真正意義的不同理解。因?yàn)樵诤芏鄳T性思維中，普通人“改變命運(yùn)”的主要方式，似可直接地定義為名校畢業(yè)后獲得好的工作機(jī)會(huì)及個(gè)人財(cái)富。所以，多年來(lái)各種有著潛在“高額回報(bào)性”的應(yīng)用學(xué)科往往比較容易受到考生和家長(zhǎng)的追捧，這本來(lái)也是人之常情。但是。北京全國(guó)文化藝術(shù)交流咨詢(xún)成交價(jià)一個(gè)思想空虛，缺乏對(duì)社會(huì)與人生具有深刻認(rèn)識(shí)的人是難以產(chǎn)生豐富。

    在這之后人類(lèi)社會(huì)的運(yùn)作方式會(huì)不會(huì)有一個(gè)大的改變？我不知道多大，但是相信是有改變的。明年、后年的世界會(huì)是怎樣的，我也不知道，但我不覺(jué)得會(huì)一下回到以前，因?yàn)橐郧俺隽藛?wèn)題，這個(gè)世界才呈現(xiàn)這樣的狀態(tài)。說(shuō)到藝術(shù)與多媒體、網(wǎng)絡(luò)的關(guān)系，新型媒介只是社會(huì)發(fā)展出來(lái)的形式而已，電影產(chǎn)生的時(shí)候就像我們現(xiàn)在面對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界一樣，戲曲、舞蹈、歌劇，在歷史長(zhǎng)河里面會(huì)受到它的影響和沖擊，但是并沒(méi)有被徹底關(guān)閉掉，因?yàn)槊總€(gè)藝術(shù)表現(xiàn)形式有自己的價(jià)值。能吃東西不等于就不需要聞東西?？淳W(wǎng)絡(luò)，看手機(jī)，幾秒鐘、十秒鐘的短視頻，也挺有意思的，不是沒(méi)有價(jià)值和存在的意義，但永遠(yuǎn)不會(huì)代替我們的戲劇或者舞蹈或者音樂(lè)，因?yàn)檫@些感官在我們身體中永遠(yuǎn)存在。新形式來(lái)了我們也去擁抱，因?yàn)樗鼈兌际菫槲覀兎?wù)的，人是一個(gè)主動(dòng)者。田浩江：**給我們帶來(lái)了一個(gè)機(jī)會(huì)，給我們時(shí)間來(lái)思考。我們要做好準(zhǔn)備，跟**爭(zhēng)奪舞臺(tái)演出的可能性，爭(zhēng)奪讓我們的藝術(shù)家的藝術(shù)生命更有價(jià)值的空間。我們?cè)诩~約，窗戶(hù)外面就是林肯表演藝術(shù)中心，表演藝術(shù)場(chǎng)所、圖書(shū)館，全部都關(guān)閉了。什么時(shí)候可以開(kāi)？據(jù)說(shuō)下半年有可能，大都會(huì)歌劇院至少要到今年9月份以后才能重啟。我是個(gè)演員，我對(duì)舞臺(tái)的眷戀，坦率地說(shuō)。

    書(shū)藝的誘惑性和動(dòng)情力還基于書(shū)意本身?！皶?shū)意”即書(shū)像所表征的意義，二者關(guān)系就像一枚硬幣的兩面，共同擁有書(shū)藝本體而不可分割，我們將其分別討論只是在轉(zhuǎn)換不同面向，即移動(dòng)所據(jù)方位、選擇不同視角去觀照同一個(gè)對(duì)象，與“內(nèi)容和形式”二分法截然不同。早在西漢，蕭何就有“書(shū)者，意也”的說(shuō)法。那么，怎樣的書(shū)寫(xiě)才能有意、生意，或者說(shuō)能將書(shū)意***呢？東漢蔡邕的“縱橫有可象者，方得謂之書(shū)矣”，堪稱(chēng)此前蕭何“書(shū)意”說(shuō)的續(xù)補(bǔ)。所謂“縱橫有可象者”，蔡邕解釋為“若坐若行，若飛若動(dòng)，若往若來(lái)，若臥若起，若愁若喜，若蟲(chóng)食木葉，若利刀戈，若強(qiáng)弩之末，若水火，若云霧，若日月”。也就是說(shuō)，靜觀的“白紙黑字”被賦予了動(dòng)勢(shì)，書(shū)跡動(dòng)勢(shì)以其“似動(dòng)”之像***了想象力，由此可以想象人的行為、情感以及自然萬(wàn)象。換言之，書(shū)寫(xiě)成為“可象者”首先是由于它成為了“似動(dòng)者”，似動(dòng)之勢(shì)意味著字像成為了書(shū)像，書(shū)意通過(guò)動(dòng)勢(shì)書(shū)像而活現(xiàn)于觀者眼前。總之，書(shū)意由書(shū)像而生，有像才能生意，不同的書(shū)像產(chǎn)生不同的書(shū)意。書(shū)像之為藝術(shù)不可能沒(méi)有書(shū)意，書(shū)意來(lái)自筆墨蹤跡的似動(dòng)效果，從而***了人的情感世界和自然聯(lián)想。蔡邕（字伯喈）像與此相反，“若平直相似，狀若算子，上下方整。藝術(shù)家不僅在創(chuàng)作過(guò)程中從不脫離生動(dòng)具體的形象，其創(chuàng)造的成果藝術(shù)品。

    這顯然屬于他所劃分的“附庸美”而非“純粹美”。我們所討論的書(shū)寫(xiě)藝術(shù)就屬于此列?！案接姑馈鄙婕八囆g(shù)與自然的關(guān)系，康德著墨較多，總體觀點(diǎn)是承襲西學(xué)之摹仿論傳統(tǒng)，認(rèn)為“美的藝術(shù)”之所以成為藝術(shù)，在于她好像自然而又無(wú)人為造作斧痕。就此而言，書(shū)藝與康德所討論的“美的藝術(shù)”，特別是與繪畫(huà)等一般圖像藝術(shù)就有很大不同：繪畫(huà)等一般圖像藝術(shù)對(duì)自然的摹仿是基于可見(jiàn)的世界，是可見(jiàn)世界的視覺(jué)再現(xiàn)；而書(shū)藝所使用的文字，從其走向成熟那天起就開(kāi)始超越象形，愈來(lái)愈抽象化。超越象形就是超越自然、超越摹仿，愈來(lái)愈抽象就是愈來(lái)愈游離自然、與自然觀相分道揚(yáng)鑣。古人的書(shū)藝評(píng)論習(xí)慣于拿自然說(shuō)事，諸如“高山墜石”“百鈞弩發(fā)”“千里陣云”“萬(wàn)歲枯藤”“龍?zhí)扉T(mén)”“虎臥鳳闕”之類(lèi)，但是那屬于書(shū)論修辭，即借用“自然觀相”形容書(shū)藝之美，是觀看書(shū)品之后借助自然的自由聯(lián)想，而書(shū)品圖像本身并非真正如此，“神似”而已?？磥?lái)，參照康德的非實(shí)用（無(wú)利害）標(biāo)準(zhǔn)為書(shū)藝下定義并不恰當(dāng)，既與書(shū)藝本身的人為特性卯榫不合，也不符合康德關(guān)于藝術(shù)美的理論。就后者而言，康德并沒(méi)有否認(rèn)藝術(shù)的實(shí)用價(jià)值，以非實(shí)用（無(wú)利害）規(guī)定書(shū)藝是基于對(duì)康德的誤讀。更重要的問(wèn)題還在于。在審美以及藝術(shù)創(chuàng)造和藝術(shù)欣賞活動(dòng)中，情感不僅與形象聯(lián)系在一起。北京設(shè)計(jì)文化藝術(shù)交流咨詢(xún)費(fèi)用是多少

與科學(xué)相比，藝術(shù)離不開(kāi)情感的表達(dá)。北京設(shè)計(jì)文化藝術(shù)交流咨詢(xún)訂制價(jià)格

    屬于“言孳乳而浸多也”一類(lèi)。一言以蔽之，“象事”“象意”和“象聲”都是在“象形”的基礎(chǔ)上演繹出來(lái)的，源于自然但是又不同于自然，游離了自然又與所指存在某種相似性關(guān)系。這就是文字與其所指的相似性，說(shuō)到底是字像與字義的相似。至于“轉(zhuǎn)注”和“假借”，一般認(rèn)為是“用字法”而非“造字法”，姑略去不論。字像與所指的相似，**典型的當(dāng)然是“象形”，一般容易理解；我們現(xiàn)在將字像與所指的相似擴(kuò)展到整個(gè)“字義”，認(rèn)為更具普遍性的法則是字像和字義的相似，理解這一問(wèn)題需要拈出“語(yǔ)象”概念。《TheVerbalIcon:StudiesintheMeaningofPoetry》“語(yǔ)象”即語(yǔ)言之象、語(yǔ)中之象，語(yǔ)言能指中的“形象”（意象）是其來(lái)源。如前所述，“文字”作為能指中“聲音”的替代，意味著“意象”由本來(lái)附著于“聲音”而改為附著于“文字”，語(yǔ)言之象（語(yǔ)象）當(dāng)然也就自然轉(zhuǎn)換為“字像”。換言之，“字像”實(shí)則就是“語(yǔ)象”的現(xiàn)身：“語(yǔ)象”是不可見(jiàn)的，沒(méi)有“聲音”能指就感覺(jué)不到它的存在；正是文字對(duì)聲音的置換，才使語(yǔ)象轉(zhuǎn)體而成為了字像，從而成為了可見(jiàn)的。所以，字像作為對(duì)所指的摹仿，廣而言之就是對(duì)字義的摹仿；“象形”既是對(duì)所指物之可見(jiàn)之形的摹仿，也是對(duì)所指意的摹仿。北京設(shè)計(jì)文化藝術(shù)交流咨詢(xún)訂制價(jià)格

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